约莫过了二十分钟，简瑶和南圣媛母女两人到达了市图书馆。市区内的空气相比于处于郊区的别墅区而言，燥热了一些，但也敌不过昨日晚上那场雨水冲洗过后带来的阵阵凉意。
  简瑶率先下了车，将南圣媛缓缓抱下车来，动作轻缓而又温柔，生怕她磕到碰到。
  “哇，妈妈，好久没来图书馆了，上次来还是两个月前呢。”南圣媛看着眼前既熟悉又陌生的图书馆，心中浮现的是之前和简瑶的回忆。
  只是，现如今的简瑶对于那些记忆已经记不起来了。
  “囡囡，进去吧。”简瑶不想再在孩子面前提起自己失忆的事情，也不想要孩子从那样的痛苦之中再反复一遍，便转移了话题。
  “好呢。”南圣媛也很乖巧，当即答应了下来。
  简瑶蹲下身子，给南圣媛扣上了帽子。下车的地方到入口处还有些距离，风大，简瑶怕南圣媛着凉。
  两人大手拉着小手，慢慢悠悠的走着，看着穿梭的人群和匆匆而去的路人，心中是别样的安宁与平静。
  到了门口，简瑶又细心的将南圣媛的帽子摘掉，将她的外套脱了下来，放在自己的臂弯处。图书馆内的暖气开得很足，南圣媛和简瑶都没有感受到丝毫的冷意，登记过后，南圣媛便自己蹦蹦跳跳的往里面去了，简瑶紧随其后。
  虽然南圣媛相较于一般的孩子懂事的早，逻辑思维能力也强的多，可简瑶和南城霈一直以来都不想要给她过早的负担与压力，也没很快就教她认字。
  不过，看她现如今对书籍的渴望程度，简瑶觉得，这件事情可以提上日程了。
  因为读不懂字的缘故，南圣媛选择的书籍基本上都是图片类的占大多数，很多书都是在耐心阅读着，丝毫没有三分钟热度的迹象。简瑶看着小小的南圣媛，抱着一本本读物，只觉得现如今才能理解，为什么有的母亲会将所有的骄傲与希望寄托在孩子身上了。
  之前，简瑶着实觉得一个女人将自己的所有都依靠孩子，是可笑的。可如今看到她的身影，却明白是因为付出了太多，孩子的回报便成了激励她继续努力的勇气与力量。
  南圣媛乖乖的看着书，简瑶在一旁也安静的等着，时而翻翻手机，时而回答南圣媛的问题。等南圣媛的时间实在是太过于漫长，最终，简瑶将南圣媛带到了靠窗有座位的地方坐下，自己也拿起来一本书了。
  似乎是很久都没有看过纸质版的书籍了，现如今看着，和着窗外的还没有散尽的雨水气息，倒是很快就让简瑶沉浸在了书本的世界之中。
  她看的是《杀死一只知更鸟》，记忆深处好像有过这本书的存在，可零碎的思绪让她难以将整个故事复原。南圣媛方才在简瑶回答过问题之后，断断续续学到了不少新鲜的词汇，虽然有的还不知道具体的写法，却也能照猫画虎的描述出来到底讲的什么意思。
  于是，两个女孩，一大一小，互相对坐着，都在安安静静的看着书。
  看到阿迪克斯之时，简瑶的教育观念一点点的被翻新、覆盖，似乎有些之前自己的教育观点就是因为这书启迪而来的。虽然简瑶并不能完整地复述出来自己之前的想法，可却冥冥之中有种感觉正是如此。
  阿迪克斯自身就是孩子的榜样，他温柔而安静，性情随和却有原则，相比于管教孩子，他更喜欢平等地同孩子进行交谈，了解孩子的内心真实想法。他不逼迫、不控制，却能让孩子对他袒露心扉。
  看到这里的时候，简瑶默默地将南城霈的形象与阿迪克斯对应起来。显然，南城霈少了那份随和，不过其余的，却是做的很好。
  在对孩子三观树立的道路中，阿迪克斯选择循序善诱。他对怪人利拉德不评价不造谣的做法在别人看来兴许是奇怪的，可简瑶却能理解，她，太能理解了。简瑶向来就是一个不愿意参与到别人的事情之中的人，倒不是因为她性格冷清，而是觉得这样的做法是对自己的认知以及他人的不尊重。
  兴许对小孩子而言，阿迪克斯的话有时候太过于深奥，然而，这样的教育模式却能够让孩子产生辩证的思维。简瑶默默的看着这本书，竟然一转眼的功夫已经看了一大半。
  她不禁开始沉思。
  倘若一个人一直生活在固定模式的环境之中，每日听得都是同样的想法与观念，就会与这个环境融为一体，如同环境的分身一般彳亍游走。杀死一只知更鸟，许是偏见，是排斥，而背后则是无数推波助澜使得社会风气变得诡谲的幕后黑手。在这样的环境下，只有出现一个又一个的阿迪克斯，才能改善这种氛围，除却偏见，回归平静的生活。
  这本书很是深奥，篇幅不算很长，四个小时也就看完了。然而，当简瑶意犹未尽的从书中抬起头来的时候，才发觉南圣媛也沉浸在书本之中，方才一直没有打扰自己。
  她看着眼前乖巧懂事的女儿，忽然觉得自己的教育似乎也很是成功。不过，更为重要的存在也是南城霈。她并不是说父母之间谁付出多少的问题，而是在角色引导的过程中，南城霈所表现出来的方向，让南圣媛可以安心的去理解，也能够遵循这家庭内定的规则。
  南圣媛手边的书籍已经摆成了一堆小山丘，孩子似乎有些困了，揉了揉眼睛。
  “囡囡，看完了吗？”简瑶轻声问道。
  听到简瑶的声音，南圣媛才抬起头来，“看完啦，妈妈，这本书就剩下两页了，你等我看完我们就去买书，然后走，好不好？”
  “好呢。”简瑶笑着答应道。
  听到此，南圣媛也不急躁，而是按照自己之前的阅读速度看着手中的书本，待看完之后将书一个个的归还到原来的地方，不过手中还有两本没有还回去。